LES "PETITS" CHERCHEURS du Cleusmeur.

Scénario :Nous sommes en 2068 à Pingouinville Le chef de la tribu des pingouins fait un tour sur la banquise et constate la disparition de l’ours blanc et les dégâts qui ont été causés au cours du xx siècle par les humains.

De retour dans son village il fait l’état des lieux à ses concitoyens.

Les pingouins révoltés se demandent alors que faire.

Ils décident de contacter leurs amis du pôle sud les manchots de Manchtown par visio- conférence.

Dans le sud les manchots constatent la disparition de l’éléphant de mer.

Ils décident d’envoyer trois manchots de Manchotown et trois pingouins de Pingouinville en l’an 1948 avec une machine à voyager dans le temps.

Le groupe est constitué :

d’un manchot spécialiste du climat

d’un manchot spécialiste des espèces du pôle sud

du maire de la ville de Manchotown Mr Greyback

d’un pingouin spécialiste de l’histoire du xx siècle

d’un pingouin spécialiste de la communication avec les humains

du maire de Pingouinville Mr Rockwood

Leur mission est de convaincre les humains de réduire leurs émissions de CO2. Ils proposent aux humains par exemple de réduire leur utilisation de la voiture et leur consommation de viande et expliquent aux humains que réduire les troupeaux, réduirait les émissions de méthane qui sont en partie responsables du réchauffement climatique.

Les élèves souhaitent réaliser le film en image par image et pâte à modeler ou bien sur un logiciel libre et simple d’utilisation de type la Cartoonerie. www.lacartoonerie.com

Script et scénario du film Eurocéans –

Chers amis EUR-OCEANS,

Vous avez participé avec votre classe au Concours Européen de scripts EUR-OCEANS sur le thème de l’impact du changement climatique et des activités humaines sur les écosytèmes marins.

Comme nous vous l’avions déjà écrit dans notre précédent courrier annonçant les résultats du concours, le jury EUR-OCEANS a eu bien du mal à départager les scripts reçus tant la qualité et l’engagement des élèves étaient impressionnants étant donné le niveau de difficulté de l’activité.

our récompenser vos élèves méritants, l’équipe éducative d’OCEANOPOLIS à Brest offre aux élèves de votre classe, si vous le souhaitez, la visite libre des 3 pavillons et de la nouvelle exposition "Chauds les coraux".

ModalitésCette visite devra se faire avant le 04 juillet 2008.Le transport reste à vos frais.

L'envirronnement étudié au lycée du Cleusmeur

.../... suite

participants : julie, yohann et baptiste

.../... suite

Le lycée étant inscrit auprès du ministre de l'écologie, nous avons alors participé à cette semaine en parallèle avec les secondes pro 1. Nous avons donc organisé des rencontres avec les élèves, présenté nos activités...

PRESENTATION DE LA SEMAINE

- LUNDI 31 MARS :

Nous sommes passés dans les classes avec l'aide des secondes pro 1. Nous leurs avons exposé notre projet et les sensibilisé au développement durable. De plus, les secondes pro 1 ont laissé dans chaques classes une poubelle pour le recyclage de papier en association avec l'entreprise "SITA".

- MARDI 1 AVRIL :

Nous avons mis en place dans la salle informatique un recueil des idées de tous les élèves intéressés.

- MERCREDI 2 AVRIL :

Nous avons présenté le blog aux élèves qui étaient intéressés.

- VENDREDI 4 AVRIL :

Nous avons présenté nos trois expériences, telle que la fonte des glaces, la thermohaline et l'effet de serre aux élèves de l'établissement. Puis nous avons, de plus, planté un arbre symbolique en honneur à la semaine du développement durable.

Actuellement nous travaillons sur la rédaction d'un script, remettant en cause le réchauffement climatique et ses conséquences. Ce script sera peut-être choisi parmi les 32 établissements travaillant également sur ce sujet par un jury de chercheurs au CNRS et au Océanopolis.

Nous travaillons également sur un blog, qui explique l'organisation des petits débrouillards, les différentes expériences que nous avons pu réalisés, les conférences ainsi que la présentation du script.

Tout les vendredi après-midi, nous faisons des expériences en compagnie d'Anouk Hubert, membre des Petits débrouillards.

thème:

-fonte des glaces

-pingouin, manchots

-poisson

-humain

constatations:

-disparition de certaines espèces animales

-diminution de la superficie des glaciers

-diminution de la salinité de l'eau de mer

-réchauffement climatique

objectifs a atteindre:

-remonter le temps(début 19ème siècle)

-modération de la consommation d'énergie

-favoriser la plantations d'arbres(le bois recycle le co2)

script a rendre au plus tard le 7avril.

Pour connaître la spécificité du statut de Volontaire Civil à l'Aide Technique, vous trouverez sur le site Internet du Ministère de l'Outre-Mer (www.outre-mer.gouv.fr, rubrique "A votre service"), une information générale et règlementaire de ce statut

L'Institut Polaire est donc habilité à étudier les candidatures d'élèves en fin d'études ou détenteurs de leurs diplômes, volontaires pour un séjour de 12 mois minimum à partir de décembre de chaque année.

Animée par les 1ères STAV - 2nde Pro 1

31/03: Explication des enjeux sur le réchauffement climatique auprès des élèves.

1/04: Recueil des idées pour agir efficacement.

3/04 : Présentation du "Blog" et script sur l'impact du réchauffement climatique .

04/04 :Plantation symbolique d'arbres . Présentation des expériences faites par les 1ères STAV.

Thèmes :

- Réchauffement climatique

- Maîtrise des émissions de CO2

Animée par : M. Olivier RAGUENEAU Chercheur au C.N.R.S

Au Lycée Le Cleusmeur le 13 Février 2008 à 19h30

Comment la terre est elle climatisée ?

.../... suite

Depuis 1984, le mouvement associatif des Petits Débrouillards offre aux enfants et aux jeunes des activités scientifiques et techniques, participe de manière significative aux débats de société sur l'éducation et la culture. Organisé en réseau, il contribue à former des citoyens actifs, capables d'opinions réfléchies et critiquent, acteurs de la construction du monde de demain. L'action des Petits Débrouillards auprès des enfants est guidée par un ensemble de convictions et de valeurs éducatives partagées qui s'éxpriment simplement. En voici les grandes lignes :

- FAIRE DECOUVRIR LA SCIENCES EN S'AMUSANT, afin de créer une relation durable entre le jeune et la culture scientifique.

- CULTIVER LE PLAISIR DE COMPRENDRE, d'échanger, de s'exprimer et de débattre.

- DONNER AUX JEUNES LE GOUT DE LA DEMARCHE SCIENTIFIQUE, faite de curiosité, de recherche de vérité, de liberté et d'initiative ; démarche qui se veut expérimentale, se référant au quotidien, invitant à prendre conscience de la portée et des limites de ses affirmations ; une démarche autorisant à tout remettre en question, faite de doute, d'ouverture et de générosité.

- DEVELOPPER LE SENS DU PARTAGE, de la solidarité et du respect de l'autre, en favorisant l'implication active dans la vie de la société et dans un esprit d'ouverture au monde.

Un réseau couvrant 20 régions en France et un réseau international comportant 14 pays : Allemagne, France, Suisse, Belgique, Algérie, Liban, Maroc, Tunisie, Emirats, Rép.Tchèque, Rép.Slovaque, Canada, Mexique, Russie. Il compte actuellement 3000 adhérents, 1000 bénévoles responsables d'activités et 160 salariés.

Matériel requis

• Un contenant de verre de faible diamètre muni d’un couvercle étanche
• Une perceuse ou un marteau et un gros clou
• Une paille transparente ou translucide du plus petit diamètre possible
• De la pâte à modeler ou de la gomme à mâcher
• De l’eau (très froide et très chaude)
• Du colorant alimentaire

Temps nécessaire à la réalisation de l’expérience

-Construction : 15 minutes

-Observation : 15 minutes

Marche à suivre: Percez un trou dans le couvercle du contenant à l’aide de la perceuse ou au moyen du marteau et du clou (le diamètre du trou devant simplement permettre d’y insérer la paille), Insérez la paille, jusqu’à la moitié de sa longueur, dans le trou ; scellez le contour de la paille à l’aide de la pâte à modeler ou de la gomme sur le dessus et le dessous du couvercle ; remplissez d’eau très froide (presque glacée) le contenant jusqu’au bord, ajoutez-y quelques gouttes de colorant, puis remuez ; Serrez le couvercle sur le contenant ; un peu d’eau pourrait monter dans la paille.

Le 21 décembre 2007, nous avons eu la chance d'être acceuillis par une équipe de chercheurs à Océanopolis. Après une présentation de leurs objectifs, notamment avec le projet "bonus GOOD HOPE", nous avons participé à des activités pour nous sensibiliser au réchauffement climatique :

.../... suite

thème: - fonte des glaces - pingouin, manchots - poisson - humain constatations: - disparition de certaines espèces animales - diminution de la superficie des glaciers - diminution de la salinité de l'eau de mer - réchauffement climatique objectifs a atteindre: - remonter le temps (début 19ème siècle) - modération de la consommation d'énergie -f avoriser la plantations d'arbres (le bois recycle le co2)